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少年儿童接受教育

发布时间:2018-08-08 12:13 来源:未知 编辑:admin

  少年儿童接管教育,必然面对必然的进修使命和进修压力,接管需要的查核,这是教育的要求,也是学生健康成长的需要。但教育教授学问,应重在提高孩子们的思维能力和立异认识,培育他们发觉问题、独立处理问题的能力。对孩子们的学业承担应适度,应以不损害他们的身心健康和进修乐趣为前提,应着眼于少年儿童的久远成长。

  新华网北京11月8日电(记者 谢及第)记者清晨在北京一所小学校门口见到如许一幕:赶来上学的很多小学生拉着形如行李箱的“拉杆书包”,渐渐走进校门。“我称了称,孩子每天要带的书重达7公斤多,不拉着走不可了。”一位家长无法地对记者说。

  喊了这么多年减轻学生承担,说了这么多加强本质教育的话,现实的环境是,中小学生的书包纷纷换成了“拉杆箱”,这莫非不是中小学教育的一大误区吗?在如斯重压之下,少年儿童的身心健康会遭到如何的影响呢?

  “拉杆书包”是现在小学生课业承担过重的一个抽象写照。目前,我国在校中小学生的进修承担遍及繁重,测验压力大。北京市“十五”教育科研课题一项研究发觉,目前我国新的小学教材遍及具有内容多、难度大、功课量大等问题,有跨越对折的学生感遭到进修时间严重,进修承担重,拉杆书包女小学生每天回家写功课至多需要一两个小时以至更多。

  一名电工的东西箱重2公斤摆布,一位推销员的背包重2.5公斤,一名流兵的步枪尺度分量3.7公斤,而一位小学生的书包却重达5.8公斤!近日,对儿子的书包分量感受困惑不解的尹先活泼手将书包内所有的工具翻了出来:16本教科书及教辅材料、拉杆书包女小学生12个功课本、1个专装卷子的大夹子、1本字典,再加上铅笔盒、洪流杯、墨水瓶、生果间食……形成了一名5年级小学生复杂的书包。儿子的话更让尹先生跌破眼镜:“我留了一些书本在学校里,如果都背上,比这还沉!”

  总理不久前在北京市黄城根小学听课时,吩咐教师们要给孩子们更多的时间接触世界,拉杆书包女小学生接触事物,接触糊口,进修更多的学问,做更多的事,思虑更多的问题。愿我们的中小学教育再不要把孩子们的身心闭锁在狭小而又繁重的“拉杆书包”里,还孩子们一个无邪烂漫、健康成长的童年。(完)

  北京教育科学研究院德育研究核心主任谢春风在对中国、加拿大、美国儿童进修问题的比力研究中发觉:中国儿童的进修承担比拟最重,自傲心指数和被必定指数比拟最低。“我经常有很多家庭功课需要完成”的查询拜访显示,中、加、美被查询拜访儿童回覆“是”的百分比别离为39%、25%、7%。“本人经常获得教员表彰的百分比”上,美国、加拿大儿童较着高于中国粹生,美国儿童为70%,加拿大儿童为43%,中国儿童仅为29%。

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